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        製造自動化系

        1、歷史沿革

        1958年,唐山鐵道學院(現西南交通大學)和北京鐵道學院(現北京交通大學)相關係科成建制遷至蘭州,組成蘭州鐵道學院機械繫。1960年,開始招收機械製造工藝與設備專業本科生。1978年,機械繫成立機制教研室,。1999年,按照國家教育部本科專業目錄,蘭州鐵道學院機械繫原機械製造工藝與設備、內燃機車、鐵道車輛、機電一體化等專業整合爲機械設計製造及其自動化專業,按照一級學科招生,開設機械製造、車輛工程等專業方向。2003,經教育部批準,我校車輛工程專業單獨招生,機械設計製造及其自動化專業不再開設其他方向,併成立製造自動化系,同年工業工程專業開始招生。機械設計製造及其自動化專業所依託的機械工程學科分別於1978年和2007年獲批招收碩士、博士研究生。2012年工業工程系併入製造自動化系。2014年,機械設計製造及其自動化專業獲批省級特色專業。2019年,機械設計製造及其自動化專業獲批省級一流本科專業建設點。

        2、下轄專業簡介

        製造自動化系下轄機械設計製造及其自動化和工業工程兩個本科專業。

        A.機械設計製造及其自動化專業

        機械設計製造及其自動化專業是以機械設計與製造爲基礎,融入計算機科學、信息技術、自動控制技術。要求學生比較紮實地掌握本專業所必須的數學、物理、力學、機械工程和計算機技術等基礎理論知識,比較系統地掌握機械、機電產品和系統的設計製造與控制的基礎知識和基本技能。本專業致力於培養能適應國家社會經濟發展需要,德、智、體、美、勞全面發展,知識、能力、素質協調統一,在機械裝備製造、軌道交通裝備製造等行業中能從事設計製造、開發應用、科學研究、運行管理等方面的高素質工程技術人才。畢業生應具備機械工程領域相關的基礎理論和專業知識,具有一定的獲取和綜合運用知識的能力及較強的工程實踐能力,具備良好的社會責任感和職業道德。畢業五年後,本專業學生應該具備以下知識、能力和素養:

        (1)掌握紮實的數學與自然科學基礎和專業基礎理論及機械工程領域的相關專業知識,並能夠用於解決機械工程領域中的複雜工程問題。(工程知識)

        (2)具有機械製圖、科學計算、實驗、文獻檢索、外語閱讀、計算機應用等基本技能,熟悉所從事機械工程領域的相關標準、法律、法規,具備解決機械工程領域複雜工程問題的能力。(工程能力)

        (3)具有社會主義核心價值觀、人文社會科學素養、社會責任感,理解並遵守工程職業道德和規範,履行責任;理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法,並能應用於多學科環境的工程實踐中。(職業素養)

        (4)具有一定的國際視野和創新能力,具有良好的交流、溝通和團隊協作能力,具有終身學習的意識、自主學習的能力。能夠跟隨科技發展獲取新知識,快速適應職業發展與崗位變遷。(發展能力)

        機械設計製造及其自動化專業經過近三十多年的發展積累和不斷的教學改革實踐,已形成了獨特的軌道交通裝備製造學科優勢和專業特色,在全國軌道交通領域享有較高的聲譽,已成爲具有鮮明軌道交通裝備製造特色的人才培養基地,是甘肅省特色專業、甘肅省一流本科專業建設點。近三年本專業畢業生就業率均在90.12%以上,其中75.22%以上畢業生服務於軌道交通行業。本專業的支撐學科爲機械工程一級學科和機械製造及其自動化、機械設計及理論等二級學科,其中機械工程一級學科自2006年被列爲甘肅省重點學科。目前擁有碩士、博士授予權和博士後流動站。支撐本專業建設的平臺主要包括機械工程省級實驗教學示範中心、甘肅省軌道交通裝備新技術行業技術中心、2個甘肅省工程技術中心和1個甘肅省工程實驗室。另外,還有11個與地方政府以及相關企業建立的合作科研平臺。專業藉助科研實驗平臺,構建了“知行結合,重在實踐”這一鮮明特色的實踐教學體系。

        機械設計製造及其自動化專業畢業要求(2018版專業培養計劃)如下:

        畢業要求1-工程知識:具有解決複雜機械工程問題的數學、自然科學、機械工程基礎和專業知識,並能將其應於解決機械裝備設計製造、運用維護過程中的複雜機械工程問題。

        1.1 具有機械設計製造及其自動化專業所需的數學與自然科學知識,並能將其應用於解決機械裝備設計製造、運用維護過程中的複雜機械工程問題的恰當表述中。

        1.2 具有機械設計製造及其自動化專業所需的工程基礎知識,並能將其應用於解決機械裝備設計製造、運用維護過程中的複雜機械工程問題的建模與分析中。

        1.3 具有機械設計製造及其自動化專業基礎知識,能夠運用於解決機械裝備設計、製造等複雜工程問題,提出解決方案。

        1.4 具有機械設計製造及其自動化專業知識,能夠運用於機械產品設計、製造、優化及其控制。

        畢業要求2-問題分析:能應用數學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達、並通過文獻研究分析複雜機械工程問題,以獲得有效結論。

        2.1 能夠應用數學、自然科學和機械工程科學的基本原理,對機械裝備設計製造中複雜工程問題進行識別、判斷,進行系統分析、建立模型、分析求解。

        2.2 能夠針對機械工程領域設計、製造、運行中的複雜工程問題進行信息檢索與文獻研究,並應用相關原理進行深入分析、評價,提出多種方案,並能論證解決方案的合理性。

        畢業要求3-設計開發:能夠設計針對機械裝備設計製造中複雜工程問題的解決方案,開展機械裝備方案設計、零部件設計和生產工藝流程制定,並能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

        3.1 針對機械裝備設計製造中複雜工程問題,綜合考慮社會、環境、健康、安全、法律和文化等制約因素,合理地確定設計目標,運用工程知識,通過類比、改進或創新等方式,提出機械裝備方案設計、零部件設計、生產工藝流程和控制系統的合理解決方案,並體現創新意識。

        3.2 能基於特定條件和解決方案進行設計計算, 完成機械裝備方案設計、零部件設計和生產工藝流程制定。

        畢業要求4-研究實驗:能夠基於科學原理,針對機械裝備設計製造中的複雜工程問題,開展實驗設計、方案實施、分析、處理與解釋數據,並通過信息綜合得到合理有效的結論。

        4.1 能夠應用數學、自然科學、機械工程基礎和專業知識對機械裝備設計製造相關的各類物理現象、控制理論、材料特性等進行實驗設計。

        4.2 能夠基於科學原理並採用科學方法對機械裝備系統開展相關實驗、分析處理實驗數據,並通過信息綜合得到合理有效的結論。

        畢業要求5-使用現代工具:能夠針對機械裝備設計、製造、運用維護過程中的複雜工程問題,選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具,包括對複雜工程問題的預測與模擬,並能夠理解其侷限性。

        5.1 能夠選擇和使用CAD、CAE、CAPP、CAM等現代工具進行特定機械裝備設計製造中複雜工程問題的建模、模擬與預測,獲得合理結論,並分析其侷限性。

        5.2 在機械裝備設計製造和控制中,能夠合理選擇和使用數控機牀、機器人等現代工具。

        畢業要求6-工程/社會:能夠基於機械工程相關背景知識進行合理分析,評價機械裝備設計、製造等工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,並理解應承擔的責任。

        6.1 掌握機械裝備設計製造的相關技術標準,瞭解相關知識產權、法律法規和行業產業政策,並能理解應承擔的責任。

        6.2 能合理分析、評價機械裝備設計、製造等工程實踐對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。

        畢業要求7-環境/發展:能夠理解和評價機械裝備設計製造中複雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

        7.1 能瞭解國家、地方關於環境和社會可持續發展的政策和法律法規。

        7.2 能正確認識和理解針對機械工程問題的工程實踐對環境與社會可持續發展的影響。

        畢業要求8-職業規範:具有人文社會科學素養、社會責任感,能夠在機械裝備設計製造相關工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範,履行責任。

        8.1 瞭解中國傳統文化,踐行社會主義核心價值觀,樹立良好的人生觀,具有較高的人文社會科學素養。

        8.2 具有健康的體魄和良好的心理素質,熱愛祖國,承擔建設祖國與保衛祖國的光榮任務。

        8.3 能在機械裝備設計製造相關工程實踐中正確認識並遵守工程職業道德和規範,履行責任。

        畢業要求9-個人/團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

        9.1 具有團隊合作意識,能夠與團隊成員有效協作,並能配合團隊項目的實施,調整和完成進度計劃和個人任務。

        9.2 能夠合理進行項目的任務分解和計劃實施,並具備團隊組織管理能力。

        畢業要求10-溝通交流:能夠就機械工程領域的複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或迴應指令,並具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

        10.1 能夠通過語言、文稿等方式順暢地表達自己的意願,能夠撰寫機械設計、製造及控制領域的報告、設計文檔,進行陳述發言,能夠迴應指令並清晰表達自己的見解。能夠針對機械工程領域設計、製造、運行等方面的複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流。

        10.2 掌握一門外語,具有基本的聽、說、讀、寫、譯能力,具備一定的國際視野,能夠適應不同文化、社會工作環境,能夠與不同文化背景的人員進行溝通和交流。

        畢業要求11-項目管理:理解並掌握工程管理原理和經濟決策方法,並能在機械裝備的設計、製造、運用維護和生產管理環節中應用。

        11.1 理解機械裝備設計製造工程實踐中所需的工程管理原理和經濟決策重要性,具備工程經濟管理的基本知識和應用能力,能進行產品成本的核算。

        11.2 具備在機械裝備系統的設計、製造、監控和管理環節中,開展工程進度管理、任務管理等。

        畢業要求12-終身學習:具有較強的終身學習意識和不斷學習、適應社會經濟與機械裝備設計製造技術發展的能力。

        12.1能正確認識終身學習的重要性,具有終身學習意識。

        12.2 能不斷學習,並具有適應社會和機械工程技術發展的能力。

        B.工業工程專業

        工業工程專業以機械工程、工業工程、管理學爲學科支撐,以人、物料、設備、能源和信息組成的集成系統爲主要研究對象,綜合應用工程技術、管理科學和社會科學的理論方法等知識,達到降低成本,提高質量和效益的目的,同時爲科學管理提供決策依據,在製造業的應用尤其廣泛。本專業致力於培養適應國家社會經濟發展需要,德、智、體、美全面發展,自然科學知識和專業知識紮實、創新和實踐能力強的行業優秀專家和技術與管理骨幹。工業工程專業本科生畢業5年左右,具備高尚的職業道德、社會責任感和一定的國際視野,具有較強的自主學習和終身學習能力以及團隊協作精神,具備勝任工程師或相應職稱的專業技術能力和條件,能在工業生產第一線從事機械工程、工業工程領域的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面工作的高素質應用型人才。

        工業工程專業畢業要求(2017版專業培養計劃)如下:

        1. 工程知識

        1.1能夠應用高等數學、工程數學、自然科學、工程基礎和專業知識原理分析並恰當表示工業工程問題。

        1.2能掌握複雜工業工程問題的技術原理,並針對工業工程中一個方案、系統或過程建立合適的數學模型。

        1.3能將工程和專業知識用於判別工業工程方案,並在邊界條件下利用恰當的方法求解。

        1.4能對工業工程中問題的解決方案進行分析、設計,並嘗試改進。

        2. 問題分析

        2.1能夠通過文獻檢索對工業工程複雜工程問題進行研究,提出多種方案,並能論證解決方案的合理性。

        2.2能夠運用數學、自然科學基礎知識基本原理對複雜工業工程問題進行識別與判斷,並結合專業知識進行關鍵環節和參數的有效分解。

        3. 設計開發

        3.1.能夠按照設計規範及標準,完成工業產品的總體設計和零部件設計,並體現創新意識和考慮社會等因素影響。

        3.2.通過類比、改進或創新等方式,制定工業產品的生產工藝流程,並能夠體現創新意識。

        4. 研究實驗

        4.1.能夠對機械工程相關的各類物理現象、材料特性進行研究和實驗驗證。

        4.2.能夠基於科學原理並採用科學方法對工業工程系統制定實驗方案、搭建實驗系統、分析處理實驗數據、獲得合理結論。

        5. 使用工具

        5.1.能夠熟練掌握現代機械設計、製造和自動控制的,並能理解其使用侷限性。

        5.2.能夠恰當使用現代軟硬件工具進行特定工業工程複雜工程問題的建模、規劃和開發。

        6. 工程/社會

        6.1.瞭解與工業工程相關的技術標準、知識產權、法律法規和行業產業政策,樹立較強的安全意識。

        6.2.能合理認識、評價避免工業工程產品和製造技術對社會、健康、安全、法律和文化的不利影響。

        7. 環境/發展

        7.1. 瞭解與工業工程政策和法律法規,樹立較強的環保和可持續發展意識。

        7.2.理解各種工業工程行業利用新技術的優勢及缺點,能夠理解和評價工業工程實踐可能對人類和環境造成損害的隱患。

        8. 職業規範

        8.1.瞭解中國傳統文化,核心價值觀,樹立良好的人生觀,具有較高的人文社會科學素養。

        8.2.具有健康的體魄和良好的心理素質,熱愛祖國,承擔建設祖國與保衛祖國的光榮任務。

        8.3.能正確認識並遵守工程職業道德和規範,履行社會責任。

        9. 個人/團隊

        9.1理解本專業多學科交叉明顯的專業特點,具備基本的人際交往能力,能主動與其他學科的成員共享信息。

        9.2.能獨立完成團隊分配的工作、能傾聽其他團隊成員的意見、能組織團隊成員開展工作。

        10. 溝通交流

        10.1.能通過口頭、書面、工程圖紙等方式與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流。

        10.2.掌握一門外語,具有基本的聽、說、讀、寫、譯能力,能在跨文化背景下進行溝通和交流,並具有一定國際視野。

        11. 項目管理

        11.1.理解工業工程實踐中所需的工程管理原理和經濟決策重要性,掌握經濟決策方法。

        11.2.具備在工業工程系統的設計、製造、監控和管理環節中,進行技術管理與經濟決策,並考慮可行性與經濟性的能力。

        12. 終身學習

        12.1.具有自主學習和終身學習的意識。

        12.2.能夠採用合適的方法,提高自主學習能力和適應社會進步與工業工程發展的能力。

        3、師資隊伍

        專業現有教師(包含實驗室人員)共51人,其中,45歲以下教師佔比爲54.9%,碩士學位及以上教師佔比爲68.6%,具有高級職稱的教師佔比64.7%,具有企業或相關工程實踐經驗的教師16人,佔31.4%。從職稱、學歷、年齡結構、工程教育背景上看,人員結構合理。

        4、承擔重大科研項目(廳級以上)

        近年來承擔國家“863計劃”子項目2項、“973計劃”子項目1項,連續獲國家自然科學基金項目十餘項、教育部科學技術重點項目、教育部博士點基金項目等省部級項目多項。

        5、榮譽獲獎

        獲國家技術發明三等獎1項,省自然科學二等獎1項,省科技進步二等獎2項;獲軍隊科技進步三等獎2項;獲鐵道部優秀教材二、三等獎各2項;獲國家級教學成果二獎1項,省教學成果一等獎1項,省教學成果二等獎1項;獲省教育廳、建設廳、蘭州市科技進步獎和教學成果獎多項。

        6、現任系主任、副主任。

        系主任:張豔龍 副教授

        副主任:王鴻鼎 副教授