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        測控技術與儀器系

         

        1. 歷史沿革

        機電教研室成立於1993年,主要承擔機械電子工程專業的教學工作。機械電子工程專業從1996年開始招收本科生,於1999年教育部專業調整後歸入大機械類專業。鑑於原機械電子工程專業方向發展和師資隊伍建設情況,原機械工程系在機械電子工程專業基礎上,於2001年申報了相近的測控技術與儀器專業並開始招生,設立了測控技術與儀器系。經過十多年的建設、培養了一批應用型工程人才,測控技術與儀器專業也得到相關單位的認可。

        2. 專業介紹

        蘭州交通大學測控技術與儀器專業成立於2001年,2006年5月通過蘭州交通大學對新辦專業的驗收,成績爲優秀,目前爲省級特色專業。本專業學制4年,畢業生被授予工學學士學位,並且有機械電子工程、檢測技術與自動化裝置兩個碩士學位授予點支撐,辦學地點位於校本部。目前,測控技術與儀器專業在校學生202人,每年招生55人左右。

        本專業擁有學校基礎類、學院專業基礎和測控專業實驗室20餘個,實驗室建築面積總計1200平方米。擁有中車株洲電力機車公司、電力機車研究所、甘肅省計量研究院等多家實習基地。本專業還擁有甘肅省物流及運輸裝備工程技術中心、檢測技術與智能控制研究所等多個科研團隊支撐,各種教學、科研設備1600臺件,總值2230萬元,能夠滿足本專業學生實踐能力培養的需要。

        隨着我國鐵路建設運營的跨越式發展,對鐵路人才的需求非常旺盛。測控技術與儀器專業畢業生在各鐵路局集團公司、中車集團各公司等單位,從事軌道交通的機車、車輛設備檢測與維護等技術領域的工作。按照“立足軌道交通裝備,服務地方區域經濟發展”的理念,爲我國鐵路行業培養了高水平的工程技術人才。本專業學生就業較好,近三年一次性就業率均在84%以上。

        3. 師資隊伍

        測控技術與儀器專業共有25名教師組成,其中教授6人,副教授、高級工程師11人,副高以上職稱教師佔比68%。具有在企業連續工作半年以上的經歷專認教師佔比83.33%。在師資隊伍中,甘肅省“領軍人才”1人、全國模範教師1人。另外,聘請27位企業專家作爲兼職教師。

        近年來,測控技術與儀器系在教學、科研、教學改革等方面做出了良好的成績。先後建設了《機械控制工程基礎》省級精品課程、《機械測試技術》校級級精品課程;獲得“《機械控制工程基礎》省級精品課程建設與實踐”甘肅省教育廳教學成果獎、“優化機械測控技術課程體系的研究與實踐” 甘肅省教育廳教學成果獎,校級教學成果一等獎2項;在高等教育出版社、鐵道出版社等出版教材出版11部,期中測控系教師主編9部。

        4. 測控技術與儀器專業的培養目標

        測控技術與儀器專業培養適應國家經濟和科技發展需要,具有社會責任感、職業道德、團隊精神、創新精神和國際視野,德、智、體、美、勞全面發展,能夠在軌道交通和裝備製造行業,從事軌道交通裝備檢測和控制領域的設計研發、製造修理、運用維護等方面的應用型工程人才。經過5年左右的工程實踐,本專業畢業生應具備:

        Ø 具有堅實、寬廣的數學與自然科學、專業基礎理論以及測控技術與儀器方面的專業知識;能夠跟隨科技發展,掌握新知識,能夠應用新知識解決複雜工程問題。

        Ø 熟悉所從事工程領域的相關標準、法律、法規,具有科學計算、測試、試驗、文獻檢索、信息綜合等基本技能和計算機應用能力;能夠在社會、健康、安全、法律、文化以及環境等約束條件下,設計針對軌道交通裝備檢測與控制複雜工程問題的解決方案,具有針對科學技術問題開展研究的能力。

        Ø 具有社會主義核心價值觀、人文社會科學素養、社會責任感,理解並遵守工程職業道德和規範,履行職責;理解並掌握工程管理原理與經濟決策方法,並能應用於多學科環境的工程實踐中。

        Ø 具有國際視野和創新能力,具有良好的交流、溝通和團隊協作能力,具有終身學習的意識、自主學習的能力,能夠快速適應職業發展和崗位變遷。

        上述培養目標來源於《2017修訂版測控技術與儀器專業人才培養方案》

        5. 測控技術與儀器專業的畢業要求

        參照工程教育認證標準的畢業要求,根據測控技術與儀器專業的培養目標,確定本專業畢業要求如下:

        畢業要求1-工程知識:能夠運用數學與自然科學、工程基礎、專業基礎理論和專業知識用於解決測控技術與儀器、軌道交通裝備檢測與維護等領域的複雜工程問題。

        畢業要求2-問題分析:能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達,並通過文獻研究分析測控技術與儀器、軌道交通裝備檢測與維護等領域的複雜工程問題,以獲得有效結論。

        畢業要求3-設計/開發解決方案:能夠設計針對複雜工程問題的解決方案,設計滿足特定需求的測控系統、部件或工藝流程,並能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

        畢業要求4-研究實驗:能夠基於科學原理並採用科學方法對測控技術與儀器、軌道交通裝備檢測與維護等領域複雜工程問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數據、並通過信息綜合得到合理有效的結論。

        畢業要求5-使用現代工具:能夠針對測控技術與儀器、軌道交通裝備檢測與維護等領域複雜工程問題,開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具,包括對複雜工程問題的預測與模擬,並能夠理解其侷限性。

        畢業要求6-工程/社會:能夠基於工程相關背景知識進行合理分析,評價測控技術與儀器專業工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,並理解應承擔的責任。

        畢業要求7-環境和可持續發展:能夠理解和評價針對測控技術與儀器、軌道交通裝備檢測與維護領域複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

        畢業要求8-職業規範:具有良好的身心素質和人文社會科學素養,具有較強的社會責任感,能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範,履行社會責任。

        畢業要求9-個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中,承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

        畢業要求10-溝通交流:能夠針對測控技術與儀器、軌道交通裝備檢測與維護領域複雜工程問題,與同行及社會公衆進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或迴應指令。並具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通交流。

        畢業要求11-項目管理:理解並掌握工程管理原理和經濟決策方法,並能在測量控制系統的設計開發、製造修理、運用維護和生產管理環節中應用。

        畢業要求12-終身學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應社會發展的能力。

        6. 承擔重大科研項目(廳級以上)

        基於智能算法的傳感器優化佈置方法研究  甘肅省科技廳

        鐵路貨運電子商務平臺大數據處理技術研究 中國鐵路總公司

        鐵路貨運營銷輔助決策系統總體方案及關鍵技術研究 中國鐵路總公司

        7. 榮譽獲獎

        新型紙紗複合袋自動制袋機 甘肅省高校科技進步一等獎

        全國大學生電子設計競賽風動系統 國家一等獎

        全國大學生電子設計競賽 四旋翼飛行器 甘肅省一等獎

        鐵路突發事件應急救援決策支持系統的研究與應用 甘肅省高校科技進步獎二等獎

        8. 現任系主任、副主任

        高博、殷紅